【摘 要】
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＂思想道德修养与法律基础＂是我国目前各高校重点开设的思想政治理论课程之一,该课程具有显著的时效性。然而在现实教学中存在教学内容滞后、教学方式单一、学生学习兴趣不高等
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＂思想道德修养与法律基础＂是我国目前各高校重点开设的思想政治理论课程之一,该课程具有显著的时效性。然而在现实教学中存在教学内容滞后、教学方式单一、学生学习兴趣不高等问题,与课程本身特性产生偏差,使得这一课程很大程度停留在表面教学形式之上,对学生的积极引导作用不足。为有效提高＂思想道德修养与法律基础＂课程教学的时效性,从院校态度、教学内容与形式等方面分析影响该课程时效性的主要因素,并提出相应的创新型教学思路。
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