【摘 要】
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<正>皮亚杰提出:了解儿童认知风格的差异,对促进儿童的学习,具有重要的意义。当一个学生的认知风格与教师的教学风格及学习环境中的其他因素较好地吻合在一起的时候,这个学生
【机 构】
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南京师范大学附属中学新城小学南校区;
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<正>皮亚杰提出:了解儿童认知风格的差异,对促进儿童的学习,具有重要的意义。当一个学生的认知风格与教师的教学风格及学习环境中的其他因素较好地吻合在一起的时候,这个学生的学业成绩会更好。在开展伙伴学研的活动中,我们采用的方法是选点学研。所谓选点学研,就是教师根据自己教育教学的实际情况,选择比较合适伙伴学研的点开展伙伴学研的研究和实践。以下简要介绍我们选点学研的几个典型案例。教师视角,授之以渔
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