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班级管理,要以学生自主管理为主,班主任教学管理为辅.这样做,不仅可以锻炼学生自主管理班级的能力,使班干部的组织、管理、领导和沟通等能力得到提升,更可以减轻班主任的负担,让教师“懒”下来,打造高效的高中班级管理秩序.以下就是笔者对高中班主任教学管理提出的改善性建议,不足之处,还望同仁指正.
探析“双管齐下” ——教师管理和学生自管的结合
【摘 要】
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班级管理,要以学生自主管理为主,班主任教学管理为辅.这样做,不仅可以锻炼学生自主管理班级的能力,使班干部的组织、管理、领导和沟通等能力得到提升,更可以减轻班主任的负担
【机 构】
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河南省邓州市第二高中
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年14期
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