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自国家颁布一系列政策实施“异地高考”以来，我国流动人口随迁子女升学考试问题取得了突破性的发展。教育公平理论、社会公平理论和社会冲突论均为实施“异地高考”政策提供了理论依据。而保障教育公平、促进社会合理流动、维持社会正常秩序等现实诉求也加速了“异地高考”方案的出台。与此同时，由政府、社会、专家组成的社会支持体系也成为了“异地高考”稳步推进的重要保障。