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针对我国2009年推行的全日制体育硕士专业学位教育，采用文献资料法、调查访谈法、逻辑分析法对我国全日制体育硕士专业学位教育的主要特征、培养状况进行分析。我国全日制体育硕士专业学位教育以培养高层次的应用型、实践性体育专门人才为培养目标，招收对象以无工作经验的应届本科生为主，招收“入口”与培育目标“出口”之间的巨大落差给实际作带来挑战。我国的全日制体育硕士专业学位教育状况整体上与国家的培养目标要求相一致，各院校在具体的实施操作方面有所不同，培养模式不尽完善。建议更新研究生教育理念，给予全日制体育硕士专业学位教