【摘 要】
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<正> 基因工程是七十年代出现的高科技,近20年来,基因工程的成果,已广泛用于工、农业生产;用于生命科学的研究;对生命科学包括医学的发展有深远的影响。基因是指染色体上有功
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<正> 基因工程是七十年代出现的高科技,近20年来,基因工程的成果,已广泛用于工、农业生产;用于生命科学的研究;对生命科学包括医学的发展有深远的影响。基因是指染色体上有功能的片段,染色体上的核酸就是遗传的物质基础。分子生物学的中心法则所描述的遗传信息流动方向如下: 这个过程,也称为基因的表达。按照人的愿望,设计和建造自然界中并无天然存在的基因表达体系,就是基因工程的基本构思;其具体定义为:把核酸分子插入质粒、病毒或其他载体,组成重组体。重组体转化入宿主细
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语文是学生学习、理解和运用祖国语言文字的一门学科,是学生听、说、读、写、用的综合实践课。其中阅读教学以其地位的特殊性占据着初中语文教学的主要时间,如何培养学生的阅
<正> 我院自1980年2月～1989年8月收治暴发型流行性脑脊髓膜炎(简称暴脑)38例,现将临床观察及护理体会总结报告如下: 一、一般资料本组男27例、女11例。年龄最小1岁,最大56岁,
文章总结了襄汾县栽培旱半夏的丰产栽培和加工,其关键技术为:严格选地,精细整地;良种良法配套,适时适量播种;加强田间管理;综合防治病虫;适时采收与加工。
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初中《语文课程标准》提出：语文教学要引导学生发展思维，初步掌握学习语文的方法和策略，养成良好的学习习惯，具有一定的阅读能力和口语交际能力，促进学生德、智、体、美诸方面的发展。本文根据实际教学经验，主要探讨初中语文阅读教学中学生问题意识的培养策略。 一、利用多媒体创设情境 在初中语文阅读教学中，语文教师要善于利用多媒体技术，简化阅读难度，增强阅读乐趣，创设语文阅读的问题情境，从多个方面培养学生的
一、语文阅读课堂本真需学生自主探究 语文教学应当永远都姓“语”，这是真理。语文教学应当永远必须考虑语文工具性与人文性的统一，也是我们当今所无可非议的。虽然有人对语文的工具性和人文性的行踪特征颇有微词，但在语文教育界还没有形成科学的界定。阅读是师生双边的活动，在实施新课程标准的当下，我们的教学活动其侧重点应当考虑在学生的学上。学生的学，不能老是教师的灌，而应当是学生自主的学。新教育积极倡导者朱永新
自发性气胸是内科常见急症,近年发病率在欧洲、日本和苏联均有增加。慢性阻塞性肺部疾病(COPD)为自发性气胸常见病因之一。但 COPD 患者因其病理改变使自发性气胸临床上诊断