论文部分内容阅读
初中是学生成长的关键时期，也是渗透情感教育的重要时期。在初中进行良好的情感引导，是是教学质量提升的关键，更是时代发展的呼唤。作为初中道德与法治教师，有必要适当地融入情感因素到课堂教学中，从而激发学生情感的共鸣，吸引学生走进课堂，让学生在和实践和探讨中，丰富情感体验。基于此，有必要分析情感教育对学生发展的重要性，并结合教学实际探索具体渗透策略。