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目的：探讨对基层全科医生心理卫生服务能力的教学实践培训路径。方法：对基层全科医生进行症状自评量表（ SCL～90量表）、慢性病心理指导、常见心理、精神卫生问题临床特征、处理及防控原则的培训。结果：慢性病心理指导、常见心理、精神卫生问题临床特征、处理及防控原则项目，老师考核和学员自评结果分别为67．5％、70．2％，症状自评量表（ SCL～90量表）学员自评结果为25．9％。结论：（1）基层全科医生心理卫生服务能力有所提高；（2）心理测量知识薄弱，应加强医学心理学、心理测量知识培训。