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立德树人是学校教育的根本任务,为确保完成这一根本任务,《中小学德育工作指南》明确指出,要“努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局”。这一德育工作格局的形成,有赖于方方面面的努力,其中班主任与科任教师的相互沟通、得力配合是重要的方面.
合力育人的两妙招
【摘 要】
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立德树人是学校教育的根本任务,为确保完成这一根本任务,《中小学德育工作指南》明确指出,要“努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局”。这一德育工作格局
【机 构】
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厦门市集美区曾营小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2018年43期
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