【摘 要】
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在素质教育理念下,不仅要注重对学生智力的开发,还要关注对他们非智力因素的培养。意志品质对于小学生具有重要的意义,在小学体育教学中,培养小学生的意志品质是十分重要的。基于此背景,对小学体育教学中借助挫折教育,培养学生意志品质;借助任务驱动,锻炼学生意志品质;基于活动教学,保持学生意志品质的三大路径进行了探索,希望能够为广大体育教师提供借鉴。
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“城中村小学励志教育校本课程开发的实践研究”(FJJKXB19-542)研究成果。
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在素质教育理念下,不仅要注重对学生智力的开发,还要关注对他们非智力因素的培养。意志品质对于小学生具有重要的意义,在小学体育教学中,培养小学生的意志品质是十分重要的。基于此背景,对小学体育教学中借助挫折教育,培养学生意志品质;借助任务驱动,锻炼学生意志品质;基于活动教学,保持学生意志品质的三大路径进行了探索,希望能够为广大体育教师提供借鉴。
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