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音乐教学有不同的层次与方面,且理论和经验告诉我们:音乐的学与教应按照'感—思—行—识—论—作'的方式展开。虽然音乐教学可划分为不同的层次,但这并不意味着教师可以采用零敲碎打的方式进行教学,教师应使音乐教学的各个层次与环节具有内在的联系,环环相扣、融会贯通。
音乐教学的层次与方面
【摘 要】
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音乐教学有不同的层次与方面,且理论和经验告诉我们:音乐的学与教应按照'感—思—行—识—论—作'的方式展开。虽然音乐教学可划分为不同的层次,但这并不意味着教师
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年17期
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