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“3+2”制度的会计职业教育模式是目前中高职会计教育模式的主体,首要的问题就是从当前的会计人才培养模式入手,分析“3+2”教育目前存在的问题,提出一些建议,同时深化教学改革,激发学生学习兴趣,以期使“3+2”职业教育的教育效果达到最佳.
浅谈会计专业3+2制度职业教育
【摘 要】
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“3+2”制度的会计职业教育模式是目前中高职会计教育模式的主体,首要的问题就是从当前的会计人才培养模式入手,分析“3+2”教育目前存在的问题,提出一些建议,同时深化教学改
【机 构】
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绍兴市中等专业学校
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2019年32期
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