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《环境行为心理学》课程在我国高校景观艺术设计专业教育中占据重要的位置，但此课程在教学上存在教学僵化、缺乏课堂互动等问题，这些问题不利于人才的培养。通过分析高校中此门课程的现状，提出教师要在教学模式和方法上下工夫，重视课堂上的师生互动与课后的学生合作，开创教学的新模式，做有益的改革探索。
环境行为心理学课程教学改革探索
【摘 要】
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《环境行为心理学》课程在我国高校景观艺术设计专业教育中占据重要的位置，但此课程在教学上存在教学僵化、缺乏课堂互动等问题，这些问题不利于人才的培养。通过分析高校中此门
【机 构】
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大连工业大学艺术与信息工程学院
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2016年8期
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