论文部分内容阅读
基于工作过程的课程设计就是将学习过程、工作过程与学生的能力和个性发展联系起来进行的课程设计。它具有以下特征：一是强调职业工作的整体性,而不是缺乏有机联系的知识点、技能点或能力点;二是强调将方法能力、社会能力的培养与专业能力培养融为一体;三是强调＂工作过程的完整性＂而不是＂学科完整性＂。
高职《电子产品制造技术》课程基于工作过程的设计
【摘 要】
：
基于工作过程的课程设计就是将学习过程、工作过程与学生的能力和个性发展联系起来进行的课程设计。它具有以下特征：一是强调职业工作的整体性,而不是缺乏有机联系的知识点、
【机 构】
：
广西电力职业技术学院
【出 处】
：
职业
【发表日期】
：
2011年24期
其他文献
职业学校办学是以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,大力培养高素质技能型人才。笔者兼任数控实习课程多年,对《数控编程及机床操作》实践操作教学有一定的体会,现将感
在实习教学中,应结合生产实际,综合运用所学理论知识,在传统的教学过程中不断创新和革新。 一、问题的提出 每个企业都希望录用的人员能在较短时间内胜任本岗位的工作,使现有的设备、资源能达到最好的利用。但技校毕业生往往与企业的期望相差较远。据不少单位反馈的信息,部分技校毕业生存在基本功不扎实、操作不规范、欠缺独立完成产品的能力,同时还存在产品加工速度较慢,甚至有出现产品质量不稳定的现象。这样