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课堂教学的导入,好比戏剧的序幕,好比乐曲的引子,常有酝酿情绪,集中注意力,渗透主题,导入情境的作用。根据初中生年龄阶段的心理特征,结合实际教学案例,简要分析了地理课堂导入设计的几大方法。
浅析如何设计初中地理课堂导入
【摘 要】
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课堂教学的导入,好比戏剧的序幕,好比乐曲的引子,常有酝酿情绪,集中注意力,渗透主题,导入情境的作用。根据初中生年龄阶段的心理特征,结合实际教学案例,简要分析了地理课堂导
【机 构】
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江苏省常州市北郊中学初中分校,
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2011年09期
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