【摘 要】
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学科整合型的练习设计可以实现学习方式的整体优化，引导学生体会学科内容之间的有机联系，激活各科学习中的知识储存，促使相关知识的综合运用，促进知识、能力的会通融合。教师之间
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学科整合型的练习设计可以实现学习方式的整体优化，引导学生体会学科内容之间的有机联系，激活各科学习中的知识储存，促使相关知识的综合运用，促进知识、能力的会通融合。教师之间的合作是学科整合型的练习设计的前提，练习目标、内容、过程、方法和过程的整合是学科整合型练习设计的关键，以学习主题、学科延伸、综合实践、信息技术应用等为“整合点”，是学科整合型练习设计的基本策略。在学科整合的练习评价中要具有开放的视野，确立多元智能观，量化与质化相结合，全面评价学生的发展。
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