【摘 要】
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鉴于《中国法律史》内容庞杂,而授课课时相对较少的现状,教师在进行教学内容设计时,必须对课程进行准确定位,侧重于从法学的视角展开教学内容,注重对传统法律制度和法律思想
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鉴于《中国法律史》内容庞杂,而授课课时相对较少的现状,教师在进行教学内容设计时,必须对课程进行准确定位,侧重于从法学的视角展开教学内容,注重对传统法律制度和法律思想的反思与借鉴。课堂授课必须从宏观上把握中国古代法制演变的主线,做到删繁就简、重点突出。另外,一些重要的法律制度,可采用专题讲授的方法,培养学生纵横比较的能力。作为文化密码的法律"关键词",也有助于学生加强记忆,一窥法律历史知识的精妙所在。
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