【摘 要】
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本文以湖南商务职业技术学院“学困生”为对象.陈述了高职学困生的学习、心理状况,从个人因素、社会因素、教育因素和家庭因素分析了高职院校“学困生”的成因.并从培养健康心理
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本文以湖南商务职业技术学院“学困生”为对象.陈述了高职学困生的学习、心理状况,从个人因素、社会因素、教育因素和家庭因素分析了高职院校“学困生”的成因.并从培养健康心理、创造良好的学习环境、加强学习指导和监督管理等方面提出了解决“学困生”学习困难的对策。
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