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摘要：演奏者自身音乐结构优化水平的高低对音乐的演奏效果具有直接影响。本文主要阐述钢琴演奏者音乐结构的优化能力，并对其能力的提升策略进行全面探析，以期在提升音乐作品情感表达饱满度的基础上，满足听众的审美情趣，丰富听众的精神生活。
关键词：钢琴演奏 音乐结构 优化能力 提升策略
一、钢琴演奏者音乐结构优化能力概述
简单来讲，钢琴演奏者音乐结构优化能力指的是一种对音乐作品内在结构的掌控能力。在音乐作品表演过程中，这种能力对整个作品的演奏效果具有重要影响。大量调研数据分析表明，音乐结构优化能力除了受先天条件的影响外，后天培养对其的影响也不容忽视。钢琴演奏者音乐结构优化能力研讨的切入点分为两部分，即钢琴演奏者对作品的掌控力和钢琴演奏者自身生理条件和心理结构。具体而言，钢琴演奏的具体对象为钢琴音乐作品，演奏者对作品的掌控力对结构优化水平有重要影响，倘若演奏者能充分掌握音乐作品的内在结构，便能将作品中蕴藏的每一个音节、情感和心血酣畅淋漓地表现出来。此外，对于钢琴演奏者而言，其自身生理条件、心理结构与音乐作品的结构是否统一化，对最终的演奏效果也有着重要影响。因此，为实现“异质、同形、同构”的演奏效果，音乐作品结构与演奏者心理结构的“同形同构”是极为必要的。
二、钢琴演奏者音乐结构优化能力的提升策略
通过上述分析可知，在整个演奏过程中，演奏者自身的音乐结构优化能力在演奏中具有十分重要的作用。这种影响力具体表现在能够促进演奏者与创作者之间的情感交流，推进作品的良性发展，增强听众与作品的情感共鸣。这种能力除了受先天条件影响外，后天的培养也是十分重要的。因此，在教育培训过程中，培训人员可采取如下措施来提升钢琴演奏者的音乐结构优化能力。
（一）对现阶段音乐教学理念和手段進行革新
新课程教育体系改革下，部分教育工作者由于受传统应试教育的影响，在实际教育教学过程中仍采取传统“灌输式”和“填鸭式”的教学手段，降低了学生的学习兴趣。长此以往，对其未来的发展也是极为不利的。为从根本上解决上述问题，革新现阶段音乐教学理念和教学手段，提高对钢琴演奏者音乐结构优化能力是现阶段音乐教育工作者的核心发展方向。在教学中，一方面，教师要将乐曲内容充分融入教学过程中，并在授课时要体现出作曲者的思想；另一方面，教师还要提高学生的发散性思维、创新性思维以及广阔性思维，从而为其后期的全面发展奠定良好的基础。
（二）提高钢琴演奏者对音乐的理解能力
从某方面来讲，钢琴演奏者对钢琴作品的音乐理解能力在很大程度上与音乐结构优化能力的高低和效率是息息相关的。但不可否认的是，在实际教学过程中，教师往往侧重于培养学生的理论知识和实操技巧，而忽视了他们对音乐的理解能力，从而导致在后期的演奏中，演奏者往往只能根据曲谱进行演奏，而无法进行自我调整和创作。为从根本上解决上述问题，满足听众的审美情趣，丰富听众的精神生活，教育工作者需要提高学生对音乐的理解能力，即在具体教学过程中，严格按照“建立音乐大框架——根据曲风和结构对教育内容进行分类——点明音乐结构特点”的教学顺序，以此为学生学习效果的提升创造良好条件。
（三）提高钢琴演奏者的演奏技巧
经过大量校验数据分析可知，在很大程度上钢琴演奏者自身演奏技巧培养的质量和效率，对钢琴演奏者音乐结构优化能力具有重要影响。为从根本上提升钢琴演奏者的音乐结构优化能力，提高他们的演奏技巧，在对他们进行培训时，教育工作者要以培养演奏者对不同音乐作品的把控能力为主。这是因为不同的音乐作品，其在演奏时的速度和节奏对整体效果有重要影响，而加强演奏者对不同音乐作品的把控能力，能从根本上提升演奏者的演奏技巧，进而提升其音乐结构优化能力。
三、结语
总体而言，近年来对演奏者自身音乐结构优化能力的培养质量和培养效率，受到了社会各界的广泛关注和高度重视。为从根本上满足听众的审美情趣，丰富听众的精神生活，教育培训人员可采取多种培训策略，以期在充分展示音乐作品中蕴含的创作者情感内容的基础上，来提升钢琴演奏者的音乐结构优化能力。
参考文献：
[1]王璐.钢琴演奏教学中结构感的培养路径探析[J].艺术研究，2018（22）.
[2]施忠.试论钢琴演奏者音乐结构整合能力及其培养[J].钢琴艺术，2007（15）.
[3]施忠.试论演奏者的音乐结构整合能力在钢琴演奏活动中的作用（下）[J].钢琴艺术，2002（16）.
（作者简介：刘庆庆，女，硕士研究生，海口经济学院，副教授，研究方向：钢琴）（责任编辑 刘冬杨）
关键词：钢琴演奏 音乐结构 优化能力 提升策略
一、钢琴演奏者音乐结构优化能力概述
简单来讲，钢琴演奏者音乐结构优化能力指的是一种对音乐作品内在结构的掌控能力。在音乐作品表演过程中，这种能力对整个作品的演奏效果具有重要影响。大量调研数据分析表明，音乐结构优化能力除了受先天条件的影响外，后天培养对其的影响也不容忽视。钢琴演奏者音乐结构优化能力研讨的切入点分为两部分，即钢琴演奏者对作品的掌控力和钢琴演奏者自身生理条件和心理结构。具体而言，钢琴演奏的具体对象为钢琴音乐作品，演奏者对作品的掌控力对结构优化水平有重要影响，倘若演奏者能充分掌握音乐作品的内在结构，便能将作品中蕴藏的每一个音节、情感和心血酣畅淋漓地表现出来。此外，对于钢琴演奏者而言，其自身生理条件、心理结构与音乐作品的结构是否统一化，对最终的演奏效果也有着重要影响。因此，为实现“异质、同形、同构”的演奏效果，音乐作品结构与演奏者心理结构的“同形同构”是极为必要的。
二、钢琴演奏者音乐结构优化能力的提升策略
通过上述分析可知，在整个演奏过程中，演奏者自身的音乐结构优化能力在演奏中具有十分重要的作用。这种影响力具体表现在能够促进演奏者与创作者之间的情感交流，推进作品的良性发展，增强听众与作品的情感共鸣。这种能力除了受先天条件影响外，后天的培养也是十分重要的。因此，在教育培训过程中，培训人员可采取如下措施来提升钢琴演奏者的音乐结构优化能力。
（一）对现阶段音乐教学理念和手段進行革新
新课程教育体系改革下，部分教育工作者由于受传统应试教育的影响，在实际教育教学过程中仍采取传统“灌输式”和“填鸭式”的教学手段，降低了学生的学习兴趣。长此以往，对其未来的发展也是极为不利的。为从根本上解决上述问题，革新现阶段音乐教学理念和教学手段，提高对钢琴演奏者音乐结构优化能力是现阶段音乐教育工作者的核心发展方向。在教学中，一方面，教师要将乐曲内容充分融入教学过程中，并在授课时要体现出作曲者的思想；另一方面，教师还要提高学生的发散性思维、创新性思维以及广阔性思维，从而为其后期的全面发展奠定良好的基础。
（二）提高钢琴演奏者对音乐的理解能力
从某方面来讲，钢琴演奏者对钢琴作品的音乐理解能力在很大程度上与音乐结构优化能力的高低和效率是息息相关的。但不可否认的是，在实际教学过程中，教师往往侧重于培养学生的理论知识和实操技巧，而忽视了他们对音乐的理解能力，从而导致在后期的演奏中，演奏者往往只能根据曲谱进行演奏，而无法进行自我调整和创作。为从根本上解决上述问题，满足听众的审美情趣，丰富听众的精神生活，教育工作者需要提高学生对音乐的理解能力，即在具体教学过程中，严格按照“建立音乐大框架——根据曲风和结构对教育内容进行分类——点明音乐结构特点”的教学顺序，以此为学生学习效果的提升创造良好条件。
（三）提高钢琴演奏者的演奏技巧
经过大量校验数据分析可知，在很大程度上钢琴演奏者自身演奏技巧培养的质量和效率，对钢琴演奏者音乐结构优化能力具有重要影响。为从根本上提升钢琴演奏者的音乐结构优化能力，提高他们的演奏技巧，在对他们进行培训时，教育工作者要以培养演奏者对不同音乐作品的把控能力为主。这是因为不同的音乐作品，其在演奏时的速度和节奏对整体效果有重要影响，而加强演奏者对不同音乐作品的把控能力，能从根本上提升演奏者的演奏技巧，进而提升其音乐结构优化能力。
三、结语
总体而言，近年来对演奏者自身音乐结构优化能力的培养质量和培养效率，受到了社会各界的广泛关注和高度重视。为从根本上满足听众的审美情趣，丰富听众的精神生活，教育培训人员可采取多种培训策略，以期在充分展示音乐作品中蕴含的创作者情感内容的基础上，来提升钢琴演奏者的音乐结构优化能力。
参考文献：
[1]王璐.钢琴演奏教学中结构感的培养路径探析[J].艺术研究，2018（22）.
[2]施忠.试论钢琴演奏者音乐结构整合能力及其培养[J].钢琴艺术，2007（15）.
[3]施忠.试论演奏者的音乐结构整合能力在钢琴演奏活动中的作用（下）[J].钢琴艺术，2002（16）.
（作者简介：刘庆庆，女，硕士研究生，海口经济学院，副教授，研究方向：钢琴）（责任编辑 刘冬杨）