【摘 要】
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中国的任何现代化进程,都绕不开乡村的现代化.实施乡村振兴战略,是全面建设社会主义现代化国家的重要抉择与必由之路.而乡村振兴战略的最终实现,离不开职业教育的功能支持与路向引领.按照系统论的观点,把乡村社会系统解构为结构、要素和功能3个因素单元,以此析厘职业教育服务乡村振兴的核心因素,借以建构以“跳出来”的跨界思维为逻辑前提、“走下去”的扎根行动为逻辑位育以及“融其中”的协同机制为逻辑进阶的职业教育服务乡村振兴的逻辑框架.在此基础上,以资源统整盘活职业教育服务乡村振兴的技术赋能,供给耦合激活职业教育服务乡村振
【机 构】
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西南大学西南民族教育与心理研究中心;西南大学教育学部,重庆400715;西南大学西南民族教育与心理研究中心
【出 处】
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陕西师范大学学报（哲学社会科学版）
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中国的任何现代化进程,都绕不开乡村的现代化.实施乡村振兴战略,是全面建设社会主义现代化国家的重要抉择与必由之路.而乡村振兴战略的最终实现,离不开职业教育的功能支持与路向引领.按照系统论的观点,把乡村社会系统解构为结构、要素和功能3个因素单元,以此析厘职业教育服务乡村振兴的核心因素,借以建构以“跳出来”的跨界思维为逻辑前提、“走下去”的扎根行动为逻辑位育以及“融其中”的协同机制为逻辑进阶的职业教育服务乡村振兴的逻辑框架.在此基础上,以资源统整盘活职业教育服务乡村振兴的技术赋能,供给耦合激活职业教育服务乡村振兴的内部机理,多元联动保障职业教育服务乡村振兴的持久效能,进而构建职业教育服务乡村振兴的协同融合机制.
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