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《义务教育历史课程标准（2022年版）》是新时代的育人蓝图，是提升义务教育质量的重要改革举措，本文从解读新课标出发，简述新课标在教师专业素养、大概念教学策略、多元评价标准等方面对广大历史教师提出的要求和挑战以及浅析初中历史教师如何应对新课标的变化和要求。
《义务教育历史课程标准（2022年版）》带来的挑战及应对策略
【摘 要】
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《义务教育历史课程标准（2022年版）》是新时代的育人蓝图，是提升义务教育质量的重要改革举措，本文从解读新课标出发，简述新课标在教师专业素养、大概念教学策略、多元评价标准等方面对广大历史教师提出的要求和挑战以及浅析初中历史教师如何应对新课标的变化和要求。
【机 构】
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新疆喀什大学人文学院
【出 处】
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平安校园
【发表日期】
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2022年11期
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