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'器官系统为中心'课程模式是以人体器官系统作为核心,以此建立的临床教学课程体系。国内外将器官系统为中心设置的课程结构,结合PBL教学模式,有利于学生加强对临床医学相关知识的记忆与了解,并在学习的过程中培养独立发现问题、解决问题、独立分析的能力,临床医学课程模式的改革提高了骨科教学质量,促进教师提高教学水平。