【摘 要】
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估算是学生在学习数学和日常生活中经常用到的一种运算技巧和方法。小学生正处于思维能力形成的关键时期,培养小学生的估算能力有利于开发其综合思维、锻炼其解决问题的能力
【基金项目】
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广州市海珠区教育科学规划2016年立项课题“提高小学生估算能力的策略研究”(2016C036)
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估算是学生在学习数学和日常生活中经常用到的一种运算技巧和方法。小学生正处于思维能力形成的关键时期,培养小学生的估算能力有利于开发其综合思维、锻炼其解决问题的能力。但在目前的小学数学教学中,部分教师没有充分挖掘估算的育人价值,或者在估算教学中脱离了学生的生活实际,导致学生的估算能力不足。对此,小学数学教师须从学生的思维规律和内在需求出发,合理制订与实施估算教学策略,切实提升学生的估算能力,真正实现估算的内在育人价值。
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