【摘 要】
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一、导师制的基本内涵（一）导师制与中学导师制在我国,孔子言传身教、因材施教的教育思想是现代＂导师制＂的萌芽。而作为一种教学指导制度的导师制,最早产生于英国牛津大学和剑桥大
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一、导师制的基本内涵（一）导师制与中学导师制在我国,孔子言传身教、因材施教的教育思想是现代＂导师制＂的萌芽。而作为一种教学指导制度的导师制,最早产生于英国牛津大学和剑桥大学。早在中世纪,为了管理十二三岁便已入学的大学生,牛津大学与剑桥大学设置了导师制,当时的导师肩负着教育和辅导学生的责任,需要为学生提供选择课程与预备考试的建议,帮助学生制定个性化的学习计划、检查学业进度。
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