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[期刊论文] 作者：丁路铭,
来源：未来英才 年份：2017
生物学是研究生命现象，揭示生命活动规律的学科。在高中学生物学科教学中，如何有效的提高教学质量，是广大生物教师普遍研究和经常探讨的问题。笔者在多年的生物课堂教学中实施“三突出”，以此探讨摸索提高教学质量收到的一些实效。 一、生物学科突出课堂教学的趣......
[期刊论文] 作者：丁路铭,
来源：世界家苑·学术 年份：2019
摘要：随着新课标的推进与深入，“核心素养”受到了当今广大教育学者们的关注和重视，核心素养成为了现在高中学生应具备的一种品质。在高中生物教学中，生命观念是生物核心素养的内容之一。为了培养高中学生的生命观念素养，生物教师要探索更多适宜的教学手段和教学方法......
[期刊论文] 作者：丁路铭,
来源：中国教育科研论坛 年份：2013
【摘 要】 学生的实验探究能力是在学习过程中不断发展起来的，是需要教师不断的引导和鼓励才能培养出来的。因此，在新课程中，生物教师要依托日常教学，利用各种机会激发学生的探究兴趣，循序渐进地培养学生的实验探究能力。 【关键词】 创新能力 实验课 探究能力 ......
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