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[期刊论文] 作者：丁锁勤,,
来源：中学物理 年份：2014
人教版必修1教材第四章《牛顿运动定律》在进行"牛顿第二定律"新授课前,特意安排了一个探究性实验:探究加速度与力、质量的关系,该实验是中学阶段最基本、最重要的探究性...
[学位论文] 作者：丁锁勤,,
来源：南京师范大学 年份：2014
责任教育是指教育者通过一定的教育内容、途径和方法,培养学生的责任素质,提高学生的自我责任意识、他人责任意识、集体责任意识、家庭责任意识、社会责任意识以及环保责任意...
[期刊论文] 作者：丁锁勤,,
来源：中学物理 年份：2014
物理实验是中学物理教学内容的重要组成部分,同时也是物理概念建立、规律建构的重要基础.中学物理实验中有大量的演示实验素材,如果能够改变原有的教师单一演示的实验方...
[期刊论文] 作者：丁锁勤,,
来源：学苑教育 年份：2015
校园暴力已经成为一个不可回避的话题,虽说校园暴力的产生与学生所处的社会环境和家庭背景有密切的关系,但学校教育不当也是滋生校园暴力的一个重要因素。高中阶段是学生身心...
[期刊论文] 作者：丁锁勤,
来源：新校园·理论版 年份：2010
物理学科,是一门以实验为基础的自然科学;实验不仅是一种技术,实验更是一门艺术。在高度文明的现代社会,一名优秀的教师应具备严谨的科学态度和良好艺术修养相结合的素质。有人认为理科教学只讲严谨,不存在艺术问题,尤其物理非常机械。物理学家克莱因讲过:“物......
[期刊论文] 作者：丁锁勤,,
来源：数理化解题研究 年份：2016
测电池的电动势的内电阻的实验,要让学生亲自进行实验操作,因为过程性评价比结论性评价更容易挖掘学生的潜能,培养学生的实验能力....
[期刊论文] 作者：丁锁勤,,
来源：数理化解题研究 年份：2016
在物理教学中运用物理模型,培养学生建立物理模型意识,激发学生学习兴趣,从而构建高中物理高效课堂....
[期刊论文] 作者：丁锁勤,,
来源：数理化解题研究(高中版) 年份：2014
实验设计能力的考查是一种较高层次的考查,它要求学生在深刻理解实验原理利实验目的的基础上,灵活运用已学仪器和实验方法,结合实验要求设计出合理的、可操作的实验方案.学生...
[期刊论文] 作者：丁锁勤,
来源：中学物理·高中 年份：2014
思维是世界上最美丽的花朵！高中物理以逻辑性强著称，因而可以有效地培养学生的逻辑思维能力.根据一般理解，逻辑思维能力是学习者在物理学习中进行分析与综合、归纳与演绎、概括、判断、以及问题解决的能力.高中物理知识相对于学生在初中物理知识而言，知识更为系统，前......
[期刊论文] 作者：丁锁勤,
来源：数理化学习·高三版 年份：2014
在日常生活中，人们往往习惯于从条件推出结论，这种习惯性的思维活动，在物理教学中常常表现为正向的思维方式.但是在物理教学过程中当正向思维的指向并不明确的时候，不妨把思维的方向调整一下，把学生的思维引导到另一种途径上去，把正向思维演变为逆向思维.逆向思维是把......
[期刊论文] 作者：丁锁勤,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2009
美国教育家布卢姆说过:“一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学得更轻松,更迅速。”现代教育理论认为,学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程,学习效果是这两种因......
[期刊论文] 作者：丁锁勤,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2008
布鲁纳有一句名言:“知识乃是一个过程,不是结果。”学生的认识能力必须通过实践才能逐步提高,用所学的知识去解决实际问题,在使学生在理论联系实际的过程中提高认识能力,同...
[期刊论文] 作者：丁锁勤,
来源：初中生世界 年份：2004
一、“反向射回”类光学器件的重要作用是改变光的传播方向。能使光线“反向射回”的光学器件,最简单的是平面镜。根据光的反射定律,当光线垂直入射到镜面上,入射角为0°,反...
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