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[期刊论文] 作者：丛牡丹,,
来源：英语教师 年份：2016
分析译林版小学《英语》教材综合板块教学的现状,试图通过整合零散语境、再构文本、依托任务等途径追求紧密流畅、妙趣横生、事半功倍的课堂。通过多次观摩不同年级教师的执...
[期刊论文] 作者：丛牡丹,,
来源：内蒙古教育 年份：2015
目前英语课堂上教师提问仍占主体,学生提问能力得不到提高,主体性得不到体现。文章论述了学生提问的重要性,并尝试通过贴近学生生活、巧设"信息沟"、围绕单元课题、引发认知...
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