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[期刊论文] 作者：严传业,,
来源：生物学教学 年份：2013
广西多个地市将生物学科列入中考，中考试题渗透了乡土资源并发挥其评价的功能。本文从生物多样性、生态与环保、地方特产、卫生与健康四个方面举例说明乡土资源对中考试题的有......
[期刊论文] 作者：严传业,,
来源：中学教学参考 年份：2019
首先界定生物模型的概念,然后概述生物模型建构的基本环节:模型准备、模型假设、模型建立、模型检验与修正、模型应用,最后以细菌种群增长曲线的数学模型建构为例,说明生物模...
[期刊论文] 作者：严传业,
来源：生物学教学 年份：1994
在学习生物学的过程中,只要善于归类,就可把许多零碎的知识集中在一起,提高记忆效率,现试举两例如下: 一、将相同或相近的数字归结在一起,如有关“1.5”的问题有以下6项...
[期刊论文] 作者：严传业,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
在高中生物复习课中让学生将读教材、画图、说题相结合,可以帮助学生准确深入地构建生物学概念,并形成知识网络,提高复习效率。...
[期刊论文] 作者：严传业,
来源：教育科学论坛 年份：2022
教育质量问题,是学校办学过程要解决的核心问题。部分县域普通高中教育质量存在办学理念落后,发展定位不够明确和学校管理模式滞后等问题。通过创新办学理念,加强政策支持、市级统筹布局、县域资源整合等方式可以有效突破县域高中办学困境。......
[期刊论文] 作者：严传业,李芳蓉,,
来源：生物学教学 年份：2016
本文对2015年广西初中生物学科教师实验操作技能竞赛的试题特点、存在问题及关键环节的评分处理等三个方面的情况进行分析。...
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