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[期刊论文] 作者:严姝娥, 来源:湖北教育·综合资讯 年份:2015
传统评价以“平均分”作为判断一个班级学习情况和教师教学能力的重要指标,而成都市青羊区从2012年起,借助ACTS学业评价技术为教师提供的班级和学生成绩报告单中包含了上百个指标和数据,不仅有助于教师更全面、客观地了解班级学生的整体情况,更能诊断出具体问题,为教......
[期刊论文] 作者:张勇,严姝娥,张其全,谭世敏,高茜茴,, 来源:教育科学论坛 年份:2008
提升课堂的教学质量和效益是所有教师的不懈追求。以课堂观察为手段,以数学课堂教学中存在的主要问题为对象,构建教师讨论交流和研究的平台,可以发挥教研活动的过程管理功能...
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