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[学位论文] 作者：乔元正,,
来源： 年份：2010
我国的择校行为主要发生在基础教育领域,尤其是义务教育阶段,然而由于国家实施“就近入学”政策,自由择校不被允许。自20世纪90年代以来,我国基础教育领域的择校行为愈演愈烈...
[期刊论文] 作者：乔元正,,
来源：现代教育管理 年份：2012
现代大学的创生、发展与改革深受人文主义与功利主义两种大学观的影响。人文主义大学观主张充分发展人的个性,重视基础理论研究,崇尚学术自由与科学探索;功利主义大学观强调...
[期刊论文] 作者：乔元正,,
来源：重庆教育学院学报 年份：2011
日本教师教育以大学为依托,具备严格的教师资格认证体系,形成了开放型的教师教育制度,并不断进行改革。教师教育决定教师素质的高低,并影响教师的教育质量,关注日本教师教育...
[期刊论文] 作者：乔元正,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2014
大学具有以批判精神为核心价值的权利性格，知识分子作为大学权利性格的承载者和践行者，其批判精神内发于求真向善的道德认知，外化为维护公共权利的道德实践。知识分子敢于向权力......
[期刊论文] 作者：乔元正,,
来源：四川教育学院学报 年份：2011
美国高等教育哲学家布鲁贝克提出了认识论和政治论两种高等教育哲学观,大学自治与政府治理之间的博弈便是这两种哲学观冲突的现实表现。如何在必要的张力中达成二者关系的有...
[期刊论文] 作者：乔元正,,
来源：教师 年份：2009
中华文明源远流长,泽被中西。儒学施"仁政"、行"王道",渐成中国封建社会的正统思想。孔子作为一代儒学宗师,其言行学说丰富隽永,不少现代学科都可从中窥见渊源。美育概念虽由...
[期刊论文] 作者：乔元正,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2012
学术是主体——人生产、传播与应用客体——知识的活动，人与知识的自由属性决定了学术的自由本质。大学以学术为本位，学术自由在大学人的学术活动中内在地生成与显现，学术自由是......
[期刊论文] 作者：乔元正,
来源：高教探索 年份：2015
以场域范式关照高等教育研究是对大学作场域解读的尝试,具有本体论与方法论的双重意义。大学作为场域的特殊形态,遵循权力冲突的场域变迁动力原则。场域范式为大学内外部关系...
[期刊论文] 作者：乔元正,
来源：宜宾学院学报 年份：2020
深度学习是一个实现知识迁移的有意义学习过程,它虽由外人首倡,但传统文化经典《学记》早已暗藏着深度学习的生动案例和教学意蕴:教师不为“记问之学”“使人有诚”,督促学生...
[学位论文] 作者：乔元正,,
来源：湖南师范大学 年份：2013
自治与控制之间的冲突是大学、政府关系的永恒矛盾,如何认识和处理二者关系成为现代大学制度建构亟须解决的问题。政治权力主导的社会客观场域形塑了我国权力本位的文化、制...
[期刊论文] 作者：乔元正,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2009
在全面推进素质教育的过程中,艺术教育扮演着不可替代的重要角色。艺术教育具备的审美本质与品格,能够使学生的精神境界和人文素养获得提升、心灵得到净化、情感和眼界都得以...
[期刊论文] 作者：乔元正,,
来源：现代教育管理 年份：2017
高校智库建设的内外部协同旨在对政府与智库、学科与智库之间的逻辑关系、话语体系与协同机制进行探究。高校智库与学科的逻辑关系和知识生产方式差异显著,内部协同存在资源...
[期刊论文] 作者：乔元正,
来源：现代教育管理 年份：2013
大学的批判属性已为学界普遍接受，知其然更应知其所以然，仅就教育论教育是纠缠不清的，因此需将教育问题置于哲学的场域之中，即通过“教育是什么”的言说来追问大学批判“何以可能......
[期刊论文] 作者：乔元正,
来源：福建师范大学学报：哲学社会科学版 年份：2013
大学是知识生产的场域，其权力性格通过知识与权力的共谋关系得以显现。权力对知识的规训是“知识纪律化”的过程，知识准入与学科等级化是其主要内容。然而，权力与知识的存续逻辑......
[期刊论文] 作者：乔元正,
来源：太原师范学院学报：社会科学版 年份：2011
《国家中长期教育改革和规划纲要》明确提出了＂建设世界一流大学,形成一批世界一流学科＂的宏伟目标,建设世界一流大学是政府、社会以及高等教育学界共同期待的美好愿景。然而现......
[期刊论文] 作者：乔元正,
来源：高校教育管理 年份：2012
在附着于政治权力的一系列历史关系所构成的社会场域中，教育是被支配的，但政治不能漠视教育的自身逻辑，更不能以政代教。大学须合理地争取并利用学术权力与权利，加强监督与管理，正......
[期刊论文] 作者：乔元正,
来源：教育情报参考 年份：2009
夸美纽斯《大教学论》的问世，标志着教育学脱离哲学的母体，成为一门具有独立形态的学科。在此之前，教育学历经了零散的教育思想和理论化时期。如果按照基础学科形成的学科规范而......
[期刊论文] 作者：乔元正,,
来源：杭州电子科技大学学报(社会科学版) 年份：2014
大学有序结构是自发秩序与计划秩序双向建构的产物,自生自发的高等教育系统正日益体现出计划和指令的特点。维护自发秩序、实现公共利益是政府干预的合理性所在。然而,学术自...
[学位论文] 作者：乔元正,
来源：湖南师范大学 年份：2013
自治与控制之间的冲突是大学、政府关系的永恒矛盾，如何认识和处理二者关系成为现代大学制度建构亟须解决的问题。政治权力主导的社会客观场域形塑了我国权力本位的文化、制度......
[期刊论文] 作者：乔元正,
来源：教师·综合版 年份：2009
摘要:中华文明源远流长,泽被中西。儒学施“仁政”、行“王道”,渐成中国封建社会的正统思想。孔子作为一代儒学宗师,其言行学说丰富隽永,不少现代学科都可从中窥见渊源。美育概念虽由席勒提出,但儒学的文章典籍早已浸润了审美精神和求真、启善的审美思想。孔子......
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