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[期刊论文] 作者：乔娅兰,,
来源：科技视界 年份：2019
《母婴护理》是三年制高职护理专业的核心课程之一,也是护考的重要组成部分。而说课是专业教师对于讲解课程之上的理性思考与升华,它能够提高教师的教学能力,促进教学质量提...
[期刊论文] 作者：乔娅兰,
来源：青春岁月 年份：2020
目的:分析产科护理带教中情景模拟教学法的应用效果.方法:从我院产科实习生中抽取93名,随机分为2组:对照组46名(传统教学法)、试验组47名(情景模拟教学法),比较2组的教学结果...
[期刊论文] 作者：乔娅兰,
来源：东方药膳 年份：2019
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[学位论文] 作者：余乔娅兰,,
来源：吉林大学 年份：2004
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[期刊论文] 作者：王娅茹,刘少华,华嘉志,乔娅兰,
来源：大众标准化 年份：2020
目的:比较基于助产士岗位需求为导向的教学模式与传统教学模式的教学效果。方法:采用实证研究法,将我院2017级及2018级助产专业学生作为本次研究的主要对象,2018级为实验组,2...
[期刊论文] 作者：乔娅兰,王娅茹,文静,霍枚玫,华嘉志,郑璇,,
来源：山西青年 年份：2020
目的深入了解护理专业教师对SPOC应用于护理课程的教学体会,为提升课堂教学质量提供帮助.方法2019年9月-12月,选取9名将SPOC应用于护理课程授课教师为研究对象,采用半结构访...
[期刊论文] 作者：李佳宁,于海霞,郝正玮,赵雅宁,关珊珊,孙亮,丁玲利,王雪,乔娅兰,,
来源：新疆医科大学学报 年份：2015
目的探讨社区卫生服务利用程度和社区听力障碍老年人身心健康的关系。方法采用随机抽样的方法进行问卷调查,选取唐山市某社区430例听力障碍老年人作为研究对象,应用自制健康...
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