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[期刊论文] 作者：乙生丽,
来源：语数外学习·下旬 年份：2014
英语词汇是英语学习的基础，在初中英语教学中占据着重要的地位，英语词汇在一定程度上决定着学生英语水平的高低。随着新课程改革的不断推进，英语词汇教学由传统的背诵式逐渐向理解记忆式转变，而当前的中学英语教材中的词汇量显著增多，面对这样的困境，本文提出利用“语......
[期刊论文] 作者：乙生丽,
来源：考试周刊 年份：2011
随着社会的发展和时代的进步，英语已经从一种语言工具变成一种思想。学习英语不是单纯地学习语言知识，而是在理解的基础上积极地学习和使用语言。高中英语教学作为一门语言教学，其重点就是培养学生主动学习英语的思想，提高英语使用的能力。在课堂教学中既要采取传统......
[期刊论文] 作者：乙生丽,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2016
关注语篇教学,创新语篇教学是目前备受瞩目的课题。词不离句、句不离篇的教学,凸显了语篇的重要地位。而问题的善导妙引,可以激发学生阅读兴趣和欲望。本文以牛津英语七上Uni...
[期刊论文] 作者：乙生丽,
来源：校园英语·下旬 年份：2017
【摘要】在小学阶段，学生刚刚开始接触英语，词汇的教学在整个小学英语的教学上是举足轻重的。也是整个小学阶段的重点和难点。随着词汇量的不断增加，学生对于词汇的识记会失去兴趣，甚至产生厌烦的心理。本文主要描述了小学英语单词识记的一些现状，并谈谈如何有效的向......
[期刊论文] 作者：乙生丽,
来源：高考 年份：2017
学生英语层次性明显、优劣悬殊更大,尤其是七年级学生,千差万别的英语基础,成为我们英语教学顺利开展的一大障碍。而阅读能力的提升,直接影响和决定英语整体水平的发展。为此,探讨七年级阅读教学的有效性,不容小觑。文章提出"抓基础"、"促能力"的教学思路,并结......
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