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[期刊论文] 作者：于业宏,,
来源：辽宁教育 年份：2009
2001年的金秋,大连市作为辽宁省唯一的国家级基础教育课程改革实验区,率先走进新课程。当年大连市教育局根据教育部颁发的《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和...
[期刊论文] 作者：于业宏,,
来源：大连教育学院学报 年份：2016
＂沉浸式＂教研周工作取得了工作实效,在工作内容、工作形式、工作过程和工作效果方面均取得创新成果。同时,教研工作要关注教师的行为改进;教研工作不仅要关注＂点＂,还要关注＂面＂。未......
[期刊论文] 作者：于业宏,,
来源：辽宁教育 年份：2013
2012年,在国家基础教育课程改革十周年和《义务教育英语课程标准》(以下简称“课标”()2011年版)正式颁布之际,外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版集团依据新课标精神以...
[学位论文] 作者：于业宏,,
来源： 年份：2007
要提高国家的综合国力和国际竞争力,必须培养具有创新素质的人才。中学思想政治课教学在培养学生创新素质方面具有十分重要的作用。但是目前中学思想政治课教学还不能满足创...
[期刊论文] 作者：于业宏,,
来源：辽宁教育 年份：2012
在新一轮课改纵深推进的今天,经过长达10年的时间,教育部启动的《全日制义务教育英语课程标准》的修订工作于2011年4月全面完成,并于2012年1月面向全国颁布实施。在细细...
[期刊论文] 作者：于业宏,
来源：大连教育学院学报 年份：2003
在和新教育理念的要求与指导下,以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识发展为基础,以培养学生的综合语言运用能力为目标,探索符合...
[期刊论文] 作者：于业宏,,
来源：大连教育学院学报 年份：2012
2011年春季，大连教育学院小学教师教育中心结合学段特点，进行了全市小学课堂教学的视导工作。一年来，通过246所小学（含51所村级小学）的全面调研，中心从我市小学课堂教学的主要成绩......
[期刊论文] 作者：于业宏,,
来源：基础教育课程 年份：2007
根据《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》精神，2001年秋季全国从小学三年级开始全面开设了英语课。随着英语课程的不断开展，新课标所倡导的新理念与教师实际的教......
[期刊论文] 作者：于业宏,,
来源：大连教育学院学报 年份：2006
小学英语课堂教学的目的是通过听、说、读、写活动激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，感受思想品德和爱国主义等方面的教育。因此，教师在教学中，除了传授学科知识，还要让学生......
[期刊论文] 作者：于业宏,
来源：辽宁教育 年份：2004
【教学目标】1.能听懂、会说功能句:DoesLingling/Tomlikemeat(fish…)?Yes,she/hedoes.Noshe/hedoesn’t.2.能听懂并说出词汇:meat,rice,fish,noodles,milk3.能运用本课的功...
[期刊论文] 作者：于业宏,
来源：英语学习·教师版 年份：2014
在小学任教的十年里，我本着虚心好学、谦虚谨慎、踏实肯干、不断进取的精神，教学上坚持从学生出发，在注重语言教授的同时更注重育人，逐渐摸索总结出“以生为本，激发兴趣，夯实基础，突出重点，发展能力”的20字英语教学特色，提炼形成了“激情引趣、趣中施教、教中有情、情中......
[期刊论文] 作者：于业宏,,
来源：辽宁教育 年份：2009
[教材分析]rn语言功能:描述某一大范围内的某一地点的位置和某人居住的位置rn语言结构:Los Angeles is in the west of America.He lives in the east of Arnerica....
[期刊论文] 作者：于业宏,,
来源：辽宁教育 年份：2008
[教学目标]1.学习并掌握谈论将来发生的事情的能力的目标语句“Willyougo?”及单词词组maybe,tiger,lotsof。2.能运用所学语言谈论将来发生的事情的能力。教参JIAOCAN[Teac...
[期刊论文] 作者：于业宏,,
来源：辽宁教育 年份：2011
[教学目标]1.学习并掌握询问他人到达某个地方所使用的交通工具的目标语句How do you go to school?及其答句I go to school by car/bus…;能识别、会说单词how,by,walk及短...
[期刊论文] 作者：于业宏,,
来源：辽宁教育 年份：2013
为了给大连市中小学、幼儿园教师提供基于职场、研修一体的专业发展平台,更好地为教师专业发展提供支持与服务,按照《大连市“十二五”期间教师教育实施指导方案》的要求,大...
[期刊论文] 作者：于业宏,,
来源：辽宁教育 年份：2010
【教材分析】语言功能:就过去发生的事提问和回答语言结构:Did you fall?Yes,I did.Did you see a scary thing?No,I didn’t.教学目标:【Textbook Analysis】 Language Fu...
[期刊论文] 作者：于业宏,,
来源：辽宁教育 年份：2011
【教学目标】1.语言知识目标:a.学习并熟练运用目标语句“ThisThat…istallshortlong…”b.能准确认读及运用单词long,short,tall,giraffe,elephant,snake2.语言技能目标:能...
[期刊论文] 作者：于业宏,,
来源：辽宁教育 年份：2008
【教学目标】1.识别并运用单词pond、before、swing、slide学习目标语句There wasn’t apondhere before.There weren’t any swings here before.2.能听懂会说目标语句并能...
[期刊论文] 作者：于业宏,,
来源：辽宁教育 年份：2009
(上接第9期)[探索4]英语教师专业化发展的研究课改的成功既要有教研员的理性思考、科学的指导,又要有一线教师的积极参与与实践。教师是课程改(Continued on the 9th) [Exp...
[期刊论文] 作者：于业宏,,
来源：辽宁教育 年份：2009
【教材分析】语言功能:描述中西方的主要节日。语言结构:Can you tell me about American festivals? Yes.My favourite is Thanksgiving.教学目标:知识目标:听、说、读、写...
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