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[期刊论文] 作者：于剑霞,,
来源：数学教学通讯 年份：2017
学导课堂里包含预学引领、展示交流、练习巩固等几个核心环节,而这些环节的充分实施也离不开评价的保障与引领。教师正是充分运用了内省、互助与点拨式的评价,在师生、生生的...
[期刊论文] 作者：于剑霞,
来源：教师博览·科研版 年份：2018
[摘 要] 猜想，也可以理解为建立在原有认知基础上进行探究性学习的过程。在小学数学课堂上引导学生猜想，能够为学生们带来更多发现数学规律的机会，提高他们的思维能力。猜想是一种重要的学习能力，尤其在学习数学这门学科时，巧用猜想可以让学习效率事半功倍。 [关......
[期刊论文] 作者：于剑霞,,
来源：新课程学习(上) 年份：2014
数学课堂中如何选择有效的教学方式,使教师能更好地把握住新课程改革的精髓,使数学课堂教学更加扎实、有效,在当前热课改下值得一线教师的冷思考。...
[期刊论文] 作者：于剑霞,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2014
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
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