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[期刊论文] 作者：于学向,
来源：中小学教育 年份：2014
高中生物课内容比较抽象，有些内容很难，而学生的初中生物知识又极度欠缺，这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣，是高中生物教师必须钻研的问题。经过几年的摸索，我找到了一些方法，现介绍如下： 一、上好第一课紧紧抓住学生 绪论是高中生物的......
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