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[期刊论文] 作者：于康力,
来源：文理导航 年份：2012
探索中学生学习物理学的心理，做好分析学生，实施因材施教工作，对于提高物理教学效果，发展智力，培养能力是非常重要的。在教学实践中，我们认识到以下几个方面的问题。 一、激发兴趣，培养感情，帮助学生克服情感障碍 大教育家苏霍姆林斯基说过：“教学最重要的任务之一......
[期刊论文] 作者：于康力,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2012
纵观古今，但凡在科学上有所成就者，对于科学方法的研究所花费的精力不少于对科学知识本身的掌握所花费的功夫.正如天文学家拉普拉斯曾说过的那样：“认识一位天才的研究方法，对于科学的进步……并不比发现本身更少用处”.科学的发展，新成果的取得，不仅要有知难而进，勇于......
[期刊论文] 作者：于康力,
来源：中国学术研究 年份：2008
摘 要:科学探究作为"课程改革的突破口"，在培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、解决实际问题的能力，以及交流合作的能力等方面发挥着重要的作用，注重组织学生参加探究活动和综合实践活动，把学生学习方式的转变作为这次课程改革的一个亮点和标志。除了......
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