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[期刊论文] 作者：于金业,,
来源：初中生优秀作文 年份：2015
课堂是教师与学生进行信息传递与交流的最快场所和路径,而怎么使传递和交流更加具有高效性则是教师在教学过程中永恒思考的问题。创设一个教学相长、寓教于乐的教学环境离不...
[期刊论文] 作者：于金业,
来源：作文成功之路·教育新干线 年份：2018
【摘 要】近年，素质教育的实施给了学生更加广阔的学习空间，在这过程之中，小学生如何有效地进行广泛的课外阅读是学校和家庭都需要考虑的一个问题。在小学生阅读之初，通过拓展他们的课外阅读，不仅有利于辅助巩固课堂教学成果，还能进一步提升他们的阅读语感，构建阅读思......
[期刊论文] 作者：于金业,
来源：读写算 年份：2012
【摘 要】学生是一个个鲜活的生命体，课堂教学是他们生命历程的组成部分，理应充满勃发的生命活力。正如钟启泉说的那样：“课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命。对智慧没有挑战性的课堂教学是不具有生成性的；没有生命气息的课堂也不具有生成性。从生命的......
[期刊论文] 作者：于金业,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
[摘要]正确把握低年级阅读教学的度，突出低年级语文教学的特点，将识字与朗读教学有机地结合起来，努力提高学生的朗读兴趣和水平，在乐读、勤读、多读、会读中自然识字，轻松巩固。低年级阅读教学不能“轻举妄动”。 [关键词]感悟；激励；积累 中图分类号：G623.23 ......
[期刊论文] 作者：于金业,
来源：当代家庭教育 年份：2019
语文课程是我国相关教育部门规定的义务教育的基础课程，同时语文也是对学生思维能力培养的重要方法。在学习小学语文的过程中，最能够表现学生基础文学素养的方式就是学生的阅读与写作能力，所以，老师必须要加强对学生语文阅读和写作进行结合，帮助学生提升自身的阅读能......
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