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[期刊论文] 作者：付伍明,
来源：学子：理论版 年份：2017
具有目标性、探究性、情境性、实践性等特点的地理优质教学素材，既可以使教学活动生动有趣、充分调动学生积极性；又可以让教学内容简单直观，便于学生理解和内化。因此，教师需要重......
[学位论文] 作者：付伍明,
来源：南京师范大学 年份：2009
能源是经济社会发展的基本资源，能源需求的增加以及能源的开发利用对人类生存与发展环境构成的威胁已成为影响和制约区域可持续发展的直接和关键因素。江苏是一个能源资源匮乏......
[期刊论文] 作者：陈炳飞 付伍明,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2010
根据实验器材和场所不同,可以将地理实验分为两大类,一类是在专门的地理实验室中,利用专业的实验器材,根据规定的操作程序进行的实验,称为常规实验;另一类是利用学生身边原本不是用作地理实验的材料,在实验室以外开展的地理实验,称为“非常规”实验。目前,多数......
[期刊论文] 作者：陈炳飞,付伍明,,
来源：中学地理教学参考 年份：2010
综合案例指教师根据教学需要,选用事实材料,或者模拟现实情景,编制成可以联络和整合众多知识点的地理案例,由素材和问题两部分组成。综合案例涉及面广、信息量大、可变性强,...
[期刊论文] 作者：杨足膺, 赵媛, 付伍明,,
来源：生态学报 年份：2010
在核算1985—2006年江苏省能源生态足迹的基础上,采用弹性系数方法,对江苏省能源生态足迹的影响因素进行分析和评价,包括不同影响因素的作用程度高低、不同时期主要及次要影...
[期刊论文] 作者：付伍明,赵媛,王立山,,
来源：安徽农业科学 年份：2008
在分析山西经济以煤为主弊端的基础上,认为应充分发挥山西旅游资源的优势,以旅游业为先导促进山西经济多元化和产业升级,并提出了旅游业发展的相关对策。...
[期刊论文] 作者：鲍文艳, 付伍明, 张金城, 陈炳飞,,
来源：中学地理教学参考 年份：2012
教学设计一【课标要求】了解人地关系思想的历史演变;根据有关资料,归纳人类面临的主要环境问题;联系"21世纪议程",概述可持续发展的基本内涵,举例说明协调人地关系的主...
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