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[期刊论文] 作者:付瑰玲, 来源:当代教育 年份:2016
教师专业发展过程是一个动态的发展过程,随着新课程标准的实施,教师专业发展尤显重要.教学理论与实践证明:教学反思是提高教师专业素质、发展教师专业能力的有效途径.所谓反思......
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