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[期刊论文] 作者：代宪红,
来源：科学大众·教师版 年份：2013
摘 要：就语文阅读教学而言，对话的前提是倾听，过程是碰撞，结果是提升。具体体现在教学中，则表现为以平等为前提，教师是引导者、组织者、激励者，而且教师要时刻关注课堂的动态发展。这样，才能实现真正的师生课堂对话。关键词：语文； 课堂； 对话中图分类号：G623.2 文献标识码：A ......
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