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[学位论文] 作者：代春菊,,
来源：首都师范大学 年份：2011
在对传统教学的反思中,我们认识到传统的历史教学存在诸多弊端。首先,只注重老师的教,忽视学生在历史教育教学过程中的主体性地位；其次,传统的课堂教学模式主要聚焦于学生的认......
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