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[期刊论文] 作者：仲乃亨,,
来源：中学语文 年份：2010
抗颜为师,能行古道;意在传道,重在解惑;三片并列,对比衬托;冲飙激浪,气势雄壮:《师说》为感时而作,它对人们的启迪价值将是永恒的。...
[期刊论文] 作者：仲乃亨,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2010
【摘 要】“放开式”阅读教学要科学培养学生的阅读能力,要重视课堂讨论,要激发学生浓厚的学习兴趣,要处理好放与收的关系。 【关键词】放开式 阅读教学 培养能力 语文教学如果仅限于课本内容,以教师讲授为主,不互动讨论,不举一反三、触类旁通,那么,......
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