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[期刊论文] 作者：仲雪花,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2017
学生总是对新鲜的事物感兴趣，对于他们来说，“新鲜”可以直接刺激求知的欲望，培养乐学的情趣，本文通过导入的新鲜、教学形式的新鲜、教学语言的新鲜这三方面的论述，试图营造一个轻......
[期刊论文] 作者：仲雪花,
来源：学周刊 年份：2018
摘 要：生物教学中教师要倡导多元化的评价方式。考试固然是一种评价学生学习效果的重要方式，但是教师更要关注学生在学习过程中的发展和变化，即过程性评价。在实际教学中，教师可尝试通过开展各种活动来记录学生的学习过程，以便对他们的学习进行综合评价。 关键词：......
[期刊论文] 作者：仲雪花,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2020
科学探究是生物教学的一个重要内容,教师要重视科学探究动态建构和发展状况.在实际教学中,本人尝试通过一些组织策略,如优化小组结构、调控活动进程、开展合理评价等,引导学...
[期刊论文] 作者：仲雪花,,
来源：中国统计 年份：2010
我们一直在学习“铁人”精神,其实在我们统计系统内部,也不乏有着铁人般意志的同事,金塔统计局职工马小荣就是其中的一位。马小荣是金塔统计局一名普普通通的职工。1999年从...
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