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[期刊论文] 作者：伍阳霞,,
来源：读书文摘 年份：2016
细读《义务教育小学语文新课程标准》低年级学段目标，我们发现“喜欢、主动、学会、掌握、兴趣”等字眼频频出现，而这些字眼的背后传递的是教育规律、学习方法、教学技巧，其明确......
[期刊论文] 作者：伍阳霞,
来源：速读·中旬 年份：2017
阅读是与文本交流最直接的方法，阅读文章主要是为了增长知识、开阔视野、丰富情感、陶冶情操，习得写作经验。而阅读的终极目的就是为了表达。只有博采众长，才能胸中有笔墨，出口即成章，妙笔生花，因此表达是阅读的升华。阅读与表达两者相辅相成，相得益彰。 一、练从小......
[期刊论文] 作者：伍阳霞,
来源：速读·下旬 年份：2017
摘 要：写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从激发兴趣、养成习惯、重视评价等方面入手，切实关注学生作文的途径，引导学生关注现实、热爱生活、乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受。 关键词：提高；小学生作文水平；方法 作文是学生用词、造句、布局谋......
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