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[期刊论文] 作者：何世萍,,
来源：青海教育 年份：2013
小学英语教学和初中英语教学在许多方面存在着很大的差异，小学生升入初中后往往会遇到很多困难，产生种种不适应，由此造成不少学生学习兴趣下降，学习成绩下滑。在我县，我们进行了认......
[期刊论文] 作者：何世萍,
来源：商情 年份：2012
一、充分挖掘生活阅读资源，激发学生阅读兴趣语文来源于生活，生活中处处有语文：因此，那个挖掘生活中的语文阅读资源显得很重要：比如，在寒假放假我给学生留了作业，搜集假期中看到的对......
[期刊论文] 作者：何世萍,
来源：云南教育 年份：2004
识字教学是小学低年级语文教学中的重要内容 ,是学好语文及其它学科的基础。怎样才能提高识字教学效果？笔者认为 ,识字教学必须遵循素质教育原则 ,根据学生年龄特点和汉字结构...
[期刊论文] 作者：何世萍,
来源：云南教育 年份：2004
识字教学是小学低年级语文教学中的重要环节，是学好语文及其他学科的基础。识字教学必须抓住学生的年龄特点和汉字结构规律，利用直观形象的教学方法，启发学生的识字兴趣，激发学生......
[期刊论文] 作者：何世萍,
来源：教育研究学刊杂志 年份：2012
【摘要】学习英语，必不可少地要了解交际中的幽默要素。幽默可融洽师生之间的关系。老舍先生说:“幽默者的心是热的。”幽默的教师，在诙谐的举止言谈中，总是对学生充满爱意，流露出一股体贴、理解、信任的真挚感情，显于豁达。宽厚和善的胸怀,给学生以鼓励、宽慰和力量......
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