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[期刊论文] 作者：何乃韶,,
来源：广西教育 年份：2015
智力的核心就是思维,小学数学课堂教学的主要任务之一就是培养和发展学生的思维能力。小学阶段是开发学生智力的关键时期,教师应尤为重视学生思维能力的培养。作为一名小...
[期刊论文] 作者：何乃韶,,
来源：广西教育 年份：2012
一、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材五（上）第99-100页。二、教学目标：1.体验事件发生的可能性、游戏规则的公平性及它们的关系,会求简单事件发生的可能性。2.能根据指......
[期刊论文] 作者：何乃韶,
来源：电脑乐园·信息化教学 年份：2019
本文以农村中小学为着眼点,阐述结合农村实际开展学生心理健康教育研究,探索心理健康教育的目标、层次、途径、方式方 法、师资建设等问题,对中小学心理健康教育服务体系的基...
[期刊论文] 作者：何乃韶,
来源：中外交流 年份：2020
有效地校本研修模式可以为教师的专业发展提供条件、搭建平台,为学校乃至区域教育的发展培养出一支教学力、科研力、培训力三位一体全面发展的新型的骨干教师队伍.以“1258”...
[期刊论文] 作者：何乃韶,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘 要：针对当前中小学生群体中存在的自私欲较强、不合群、缺乏团队精神和沟通能力、缺乏责任感及感恩的心、面对危机的应对能力较差等诸多不良心理问题，不少教师和学校注重以团体拓展活动来提升学生心理素质。实践证明，团体拓展活动对促进中小学生心理素质具有积......
[期刊论文] 作者：何乃韶,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2014
问题是数学的心脏。数学知识在课程中的设计、组织、呈现与传递往往都依赖于＂问题＂这一中介。郑毓信教授指出：＂问题应当成为数学教育教学研究的直接出发点。老师和学生都应以问题......
[期刊论文] 作者：何乃韶,
来源：心事·教育策划与管理 年份：2011
课堂提问是教师根据一定的教学目标要求，针对教学内容，教学的重难点以及学生实际，设置一系列问题情境，启迪学生思考的一种教学方式，是课堂教学中不可缺少的环节，是有效传授知识的必要手段，是训练思维的有效途径。在数学教学中，何时、何处问什么，直接影响着教学的效果。如......
[期刊论文] 作者：何乃韶,覃小平,,
来源：广西教育 年份：2009
在新课程理念下,小学数学问题情境创设应在激活学生思维、激发学生积极的情感、态度和兴趣上下工夫。下面,结合我们的教学实践,谈创设问题情境的几点做法。...
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