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[期刊论文] 作者：何圣明 李天泉,
来源：课堂内外·教研论坛 年份：2012
【摘 要】长期坚持采用读“准”诗歌(积累语感)﹑读“懂”诗歌(明确大意)﹑读“透”诗歌(品味词句)﹑读“活”诗歌(迁移运用)的“四读法”指导古诗词教学,实现古诗词教学的轻负高效。 【关键词】古诗词;教学;四读法;素养 古诗词是语文教学的重要组成部分,如何......
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