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[期刊论文] 作者:何守远,, 来源:考试周刊 年份:2012
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心...
[期刊论文] 作者:何守远,, 来源:新课程研究(基础教育) 年份:2009
随着素质教育的全面推行,通过教学实践,我们充分认识到优化教学过程是实施素质教育的关键,课堂教学是实施素质教育的主渠道。一堂成功的课,不仅在于教师对课程标准的深入研究...
[期刊论文] 作者:何守远, 来源:考试周刊 年份:2004
本文作者通过新课程理念的学习和教学实践,从引导学生确立探究目标、确定探究内容、选择探究合作的对象、品尝探究的成果等四个方面入手,对初中美术教学探究性学习理念进行了...
[期刊论文] 作者:何守远, 来源:考试周刊 年份:2012
摘 要: 针对过去美术课堂教学存在的弊端,作者进行了认真思考和梳理,认为美术课堂教学整合信息技术应充分发挥校园互联网的作用,并从实践的角度阐述信息技术与美术学科在教学中相互整合。  关键词: 信息技术 初中美术课程教学 整合  随着现代科学技术的迅速发......
[期刊论文] 作者:何守远, 来源:考试周刊 年份:2012
摘 要: 本文介绍了愉快教学的内涵和作用、初中美术课的特点及实施愉快教学的必要性,阐述了作者在初中美术课堂教学中实施愉快教学的具体举措及取得的效果。  关键词: 初中美术课 愉快教学 具体实施  一、愉快教学的内涵和作用  愉快教学,简单地说,就是在教......
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