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[期刊论文] 作者：何振兰, 金全寿,,
来源：文教资料 年份：2019
高中教育是教育事业的重中之重,受到社会各界的广泛关注.语文学科核心素养的发展离不开教育,语文学科教育教学是培养与发展学生核心素养的有效途径.因此,课堂教学必须紧紧围...
[期刊论文] 作者：何振兰,金全寿,,
来源：东方青年·教师 年份：2011
一堂语文课,如能精心设计导语,给同学们以艺术的享受,吸引起注意力,感染其情绪,激发起其情感,调动其思维.这样,就能取到事半功倍的效果.那么,如何使导语艺术化呢?我从以下几...
[期刊论文] 作者：何振兰,金全寿,,
来源：中外交流 年份：2015
在教育教学过程中,有困惑、有激动、有伤心、有愤怒、有无奈、更有迷茫. 为此,我们也可以说:语文教学,教之无文,行而不远. 我以为要再现课文本身的感染力,教师必须有很高的语...
[期刊论文] 作者：何振兰,金全寿,,
来源：中外交流 年份：2018
《中国学生发展核心素养》对培养高中生的语文能力提出新的要求.但是目前高中生的能力现状不容乐观,很多学生完不成课标所规定的量,因此关于学生语文能力培养的探究仍是十分...
[期刊论文] 作者：何振兰 金全寿,
来源：读写算 年份：2014
社会心理学的研究表明，凡是对他人高度负责的角色，都要经受相当多的内心冲突与不安。教师工作除了脑力劳动强度较高外，还要对社会、对家长、对年轻一代的成长高度负责。教师每天都要接触带有情绪色彩的活动，体验情绪上的紧张和痛苦，使得他们出现心理问题的概率比其他......
[期刊论文] 作者：何振兰 金全寿,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2014
通常我们将教师职业生涯划分为：职初期、成长期、成熟期和待退休期四个阶段。每个阶段都有独特的生理、心理年龄特征，也有职业成熟特征。每一个阶段都有新的发展任务、新的矛盾和新的心理冲突。从一个阶段向另一个阶段过渡，不能坐等职业年限的到达，而应积极面对，做好......
[期刊论文] 作者：何振兰,金全寿,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2014
一、班主任存在的心理问题表现 班主任工作除了脑力劳动强度较高外，还要对社会、对家长、对年轻一代的成长高度负责。班主任每天都要接触带有情绪色彩的活动，体验情绪上的紧......
[期刊论文] 作者：何振兰，金全寿,
来源：黑龙江科技信息 年份：2014
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：何振兰 金全寿,
来源：东方青年·教师 年份：2011
一堂语文课，如能精心设计导语，给同学们以艺术的享受，吸引起注意力，感染其情绪，激发起其情感，调动其思维。这样，就能取到事半功倍的效果。那么，如何使导语艺术化呢？我从以下几个方面进行了尝试取得了较为满意的效果。 一．导语设计要有深刻的思想性 《我的教师》是一......
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