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[期刊论文] 作者：何杭霞 周雄英,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘要】高中学困生的存在，既影响了高中阶段的教育质量，也不利于学生自身发展和教育公平。加强对学困生的研究，根据影响其成绩的因素，有针对性地探寻解决策略，具有积极的理论与实践价值。本文对沾益区第四中学中学300名学困生的学习现状进行调查，分析高中学困生成绩......
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